La section équine de la seconde pro s’est rendue au domaine de Moidas près d’Issoire. L’objectif était de passer le savoir éthologique de niveau 1. Ce diplôme fédéral s’inscrit dans le cursus scolaire et permet de valider des maîtrises techniques.
A cette occasion, les élèves ont pu découvrir une approche nouvelle du cheval sous l’angle de l’éthologie. Cette approche du cheval est basée sur la CONFIANCE et le RESPECT.Elle revalorise la relation entre l’homme et le cheval et réintègre le travail à pied. Ainsi, plus que de former des cavaliers, ce programme vise une formation « d’Homme de cheval ». En développant une véritable complicité, il diminue les risques d’incompréhension mutuelle et par là même les risques d’accidents.
Evelyne, la monitrice, a proposé parmi les nombreuses méthodes d’enseignement de l’éthologie, celle qui porte le nom de son créateur « la méthode Blondeau ». Sur une semaine, les élèves ont eu à s’exercer et à exercer leur compagnon aux différentes manipulations préconisées.
Cela passe d’abord par un peu de théorie pour définir des termes tels qu’équitation, éthologie… et présenter la méthode Blondeau qui s’appuie sur le respect, la rigueur et la sensibilité. Les différentes étapes présentées et les notions clés définies il est temps de passer à l’action
Premier contact : le pansage avec brosses, étrilles, bouchons, sans oublier les cure pieds. C’est un bon moyen d’enclencher une communication tactile avec son compagnon et de faire connaissance.
Equipement des chevaux :
Ici mise en place du filet mors Verdun... Guêtres et longe complètent le harnachement.
Les exercices peuvent commencer :
Incurvation latérale d’encolure
Cela permet de décontracter et capter l’attention de son cheval.
La flexion du jarret
Permet de tester son autorité et la soumission du cheval
La traction : elle se décline en trois actions différentes. Traction sur point fixe, traction impulsive et traction soudaine.
Quoi de mieux pour ressentir l’effet recherché que de se mettre à la place du cheval ? L’objectif général est la mise en avant et le développement de l’impulsion.
L’habituation à la baguette
Ici cet objet est vu comme un prolongement de la main. Le cheval doit s’habituer à son action qui sera très précise notamment lors de la mise en avant.
Il est temps de mettre en œuvre tous ces exercices, individuellement. N’oublions pas que la relation complice avec son cheval est un des fondements de la méthode.
Tous ces exercices répétés tout au long de la semaine ont permis de créer entre le meneur et son cheval cette confiance. Cette relation privilégiée a pu être testé sur le franchissement de diverses embuches. Ainsi les élèves ont été amené à conduire leurs compagnons sur :
Le franchissement de la Bâche
Le franchissement d’en sol couvert de bouteilles plastiques (bruit visuel garanti)
La passerelle
mais…..à bascule…
La semaine riche en expérience pour le groupe s’est achevée par le passage de l’examen : un écrit et une pratique ont permis de valider pour l’ensemble des élèves le premier niveau du savoir éthologique.
Bravo à eux et merci à Evelyne et ses chevaux pour tout…… Vivement le savoir suivant…l’an prochain en BAC PRO.
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